Kaynakların özel okullara akıtıldığı, öğretmenlerin, öğrencilerin ve velilerin taleplerini yok saydığı eğitim sisteminde 21 yıldır öğretmenlik yapan kadın eğitimci, gelinen noktayı özetliyor.

‘Karma eğitim neden önemli, karma eğitim bir tercih meselesi olabilir mi, zorunlu olmaktan çıkarılması ne anlama gelir’ soruları ışığında karma eğitimi 5 başlıkta tartışıyoruz.

Eğitimde karma eğitim karşıtı her uygulama, hangi gerekçeyle yapılırsa yapılsın, BM Çocuk Hakları Sözleşmesi’nde yer alan ‘çocuğun üstün yararı’ ilkesine temelden aykırıdır.

Eğitim öğretim yılında ders zili, niteliksiz eğitim, sınav sistemi, öğretmen açığı, kalabalık sınıflar ve masraflar gibi birçok sorunu haber veriyor.

Mamak’ta okul alışverişine çıkan kadınlar, geçen yıla göre her şeyin iki katına çıktığını belirterek, çocuklarına istediklerini alamamanın burukluğunu yaşıyor.

Çocukların sağlıklı bir eğitim-öğretim yılı geçirebilmeleri için velilerin dikkat etmesi gereken temel noktalar nelerdir?

Esenyurt ve Avcılar’da konuştuğumuz veliler, okulların açılmasına az bir süre kala zamlardan dolayı henüz okul alışverişini yapamadıklarını, ihtiyaçların bütçelerini aştığına dikkat çekti.

MEB’in anadolu lisesi, mesleki ve teknik eğitim merkezi ve mesleki eğitim merkezlerinde karma eğitim yapılması şartını kaldırdı. Eğitim Sen, ‘karma eğitim kademeli olarak kaldırılıyor’ dedi.

‘Gönülden geçen, yavrular okulda klasik müzik öğrensin, iki piyano tıngırdatabilsin ama gerçekte, oturup "kaç para lan bir flüt" diye ağlayan İbrahim Tatlıses'iz işte.’

Okul dönemi başladı! Peki okula yeni başlayan çocuklar okula nasıl uyum sağlayacak? Aileler bu dönemde çocuklarına karşı nasıl davranmalı?

Tercih edilmemesine rağmen, liseler ısrarla imam hatibe dönüştürülüyor ya da yenileri açılıyor. Bunun siyasetini yapanların acaba kaçı çocuğunu bu imam hatiplerde veya meslek liselerinde gönderiyor?

Eğitimdeki değişiklikler ne bilgisizliğin ne de plansızlığın ürünüdür. Tam tersine başkanlık sistemi ve onun ‘yeni Türkiye’sinin ihtiyacı olan itaatkar nesiller yetiştirmek hedefinin ürünüdür.

1 milyar çocuk, ‘yoksulluk, çatışma, yetersiz beslenme, eğitimden mahrum kalma, erken evlilik ve çocuk yaşta gebelik’ gibi olumsuz şartların hüküm sürdüğü ülkelerde yaşıyor.

İzmir’de okullarda dağıtılan 3. sınıf hayat bilgisi kitabında kız çocuklarının okula gönderilmemesi düşünce özgürlüğü olarak değerlendirildi.

Tuzluçayır Kadınları Dayanışma Derneğinin düzenlediği ‘Laik Eğitim Laik Yaşam’ panelinde kadınlar gerici eğitim ve dini kurumların eğitime müdahalesi, konularında endişelerini anlattı.

Ne bütçe yetiyor ihtiyaçları karşılamaya ne de okulun derdi bitiyor. Her gün müdüre dert anlatıp çözüm bulamamaktan bıkan kadınlar şimdi İl Milli Eğitim Müdürlüğüne gidecek.

“Devlet okuluna da yazdırsan masrafı bitmiyor” diye isyan edeni, her sabah okula kendi bırakmak zorunda kaldığı için işyerinden uyarı alanı, okulun bekçisi olanı. Kadınlar anlatıyor yaşadıklarını.

Bu ülkede öğrenciler okuyabilmek için çalışmak zorunda. Lise öğrencilerinin ise en çok dert yandığı eğitim sistemi. Peki ne istiyor hem üniversitelisi hem liselisi?